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Férias com Ciência
Casa da Ciência une Matemática e Biologia em evento de férias
Ter, 14 de Janeiro de 2014 16:09

O período de férias escolares também é um momento de aprendizagem na Casa da Ciência do Hemocentro, que programou diversas atividades que vão unir conceitos de Matemática e de Biologia durante o 7º Férias com Ciência. O evento, intitulado “Dando linha (para a Matemática)”, acontece nos dias 21, 22 e 23 de janeiro no MuLEC (Museu e Laboratório de Ensino de Ciências), localizado no Campus da USP.

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Casa da Ciência promove 6ª edição do “Férias com Ciências”
Qui, 18 de Julho de 2013 17:03

A Casa da Ciência, do Hemocentro de Ribeirão Preto, realiza a sexta edição do “Férias com Ciência” nos dias 23, 24 e 25 de julho, das 14h às 17h. O programa é gratuito e acontece no Museu e Laboratório de Ensino de Ciências (MuLEC), localizado na Rua Clóvis Vieira, casa 27, no Campus da USP.

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Ciência nas férias: alunos se divertem durante atividade da Casa da Ciência

 Evento trouxe atividades teóricas

e práticas durante as férias

As férias foram movimentadas para os 70 jovens curiosos que registraram cada observação feita durante as atividades da 5ª edição do Férias com Ciência. O evento aconteceu nos dias 22, 23 e 24 de janeiro no MuLEC, Museu e Laboratório de Ensino de Ciências e recebeu alunos de 8 a 17 anos. Desta vez não foi só o entusiasmo dos alunos que surpreendeu, os pais também acompanharam atentos às atividades e discussões sobre os “Sistemas dinâmicos naturais: entre a organização e a desorganização”.

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Sistemas dinâmicos e sua organização – 22/01/2013

O primeiro dia do Férias com Ciência foi marcado pelas questões estruturais e a forma de organização da membrana plasmática e da bioestrutura grumosa do solo. A relação entre a forma e função encontrada nestes sistemas foi apresentada a partir de discussões teóricas, bancadas de experimentos e oficina de modelagem.

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A natureza que nos cerca e o fator tempo – 23/02/2013

Baseada na discussão sobre a composição e função da membrana plasmática realizada no dia anterior, a equipe propôs uma oficina de modelagem para reproduzir os sistemas dinâmicos estudados. Divididos em três grupos e munidos de massa de modelar, os alunos foram desafiados a criar modelos de interação de membrana, células musculares e solo grumoso. Valéria Costa, que falou com os alunos sobre membrana plasmática e monitorou um grupo que modelou essa estrutura, constatou que “a aprendizagem de organização da membrana se deu quase que por encanto” durante a atividade prática. Durante a oficina as dúvidas impediram que eles prosseguissem: “Como a membrana percebe os estímulos exteriores à célula e se comunica com o meio? Como representar a membrana plasmática (a distribuição de lipídeos e proteínas) que realiza tantas funções e conseguir explicar cada uma delas?”. Em meio a tantas questões, os jovens concluíram que seria necessário desmembrar e explicar a função de cada um de seus componentes, contextualizando sua atuação como um todo. “Dez vezes melhor e mais fácil que minha linda e ilustrada aula teórica sobre o tema. Eu deveria ter falado menos na aula teórica para ter mais tempo com a massinha de modelar”, revela Valéria.

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